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中國時個人信用小額借貸利率比較報【李侑珊╱特稿】

民進黨政府上任後,加劇台灣社會「去中國化」的速度與密度,不僅計畫調降高中古文課量,並在現行高職歷史課本強化意識型態的灌輸,教育部還有意將中國語文與華語文合併,讓中文不再是國家語言,諸多行為宛如「文化刨根」,將導致台灣喪失傳承傳統文化的能量。

文史學科的教學內容與課程發展,多半緊扣政治環境的變化,台灣在1960至1970年代間,由政府推行「中華文化復興運動」,期間大量出版與整理中國古籍書目,並以儒家思想做為教學綱要,鼓勵學生背誦四書五經、先秦孔孟學說,讓傳統文化在台灣深根。

中文華文分類惹議

但隨著政治環境的改變,台灣社會趨向本土化,特別在民進黨政府執政後,房子如何貸款以強烈的「排他性」作法,強調並宣揚本土意識,在教育領域尤具爭議性。

本土意識 切割中國銀行借貸條件

例如在12年國教高中國文課綱調降文言文的比例,直指閱讀唐宋八大家古文是在「造神」,昨日更是傳出曾有意將中國語文與華語文合併,引發中文系教授質疑政府只是想將中國文學系的「中國」拿掉、中文將不再是國家語言、中文系有一天會被改成為華語文系等,在在顯示政府急切且計畫性與「中國」概念切割。

就連過去甚少受到外界關注的高職歷史課本,課文也涉及到大篇幅主觀式的論述,在缺乏史料佐證的狀況下,單向強調台灣史過去皆來自於外力主導、日本在台建設被掩蓋等,課本知識的合理性、正當性,都令人難以接受。

嘉義大學應用歷史系教授吳昆財日前以〈愛國婦人館與多元教科書〉為題,在本報發表專論時就提到,「歷史研究最重視證據,無史料即無史學,亦無歷史教育,古今皆然」。

政策難取信於急需錢怎麼辦

政府若有意在教科書強化台灣史的獨立性,應提出合理的史料來論證,若僅以獨白式的評論作為課本論述,不只呈現編者的歷史專業度不足,意識形態過度深入教育層面,只會讓政府的文教政策難以取信於民。84C9E77D7F1A75B3
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